大类培养的高校如何建设教务管理系统？大类培养，指按学科大类招生，是相对于按专业招生而言的。不少高校将相同、相近学科门类，同院系或是不同院系的专业合并，按一个大类招生。如今“大类培养”成为各高校招生着重强调的培养方式。传统模式培养方案是每个学院对每个专业进行线下设计培养方案，再将培养方案信息录入到教务系统中。不过这显然不适合实行大类培养方式的学校。所以现在那些大类培养的高校迫切需要一套新的教务管理系统来支撑大类培养方式下的管理工作。
大类培养的高校如何建设教务管理系统？
37000cm威尼斯结合大类培养的特点，打造的新一代教务管理系统则完全将线下设计、编制培养方案的过程搬到线上！系统智能生成培养方案，极大的降低了编制培养方案和管理维护的复杂度！其主要特色有：
一、两大能力 让培养方案智能化
1、提供设计培养方案的能力：学校只需维护好培养大类划分表、课程结构表、学习内容（板块）及对应的课程表，其余的都交给系统来完成，彻底减轻设计培养方案的工作量，提高工作效率；
2、提供培养方案的服务能力：培养方案可将课程体系、课程群信息等呈现给管理者和师生，并在学生选课、毕业设计、毕业审核等环节用作参考。
二、自主选修，构建自主学习的成长指导体
那些没有进行专业分流的大类培养的同学，在系统中进行选课时，可选择意向专业后再进行选课，切换专业查看课程，再进入不同课程类别选择相应的课程，学生可根据课程和老师的历年评估分数选课，最终根据学生完成培养方案的实际情况认定本科专业。
比如37000cm威尼斯新一代教务管理系统的客户中国人民大学，从今年7月份到9月份，系统经历了三次选课，包含了学生注册、志愿选课、即选即得、试听退选等选课过程，周期相对较长，给学生充分的选课自由。选课期间系统运行稳定，秒登录、秒选课，实现了“万人在线，永不宕机”的效果。
三、全方位支持国际小学期
将精品课程延伸到校外、国外，打造“小教务系统”，麻雀虽小五脏俱全，提供从学生注册、宿舍分配、开课、排课、选课、成绩管理等全方位功能支持。
大类培养已经是国内高校培养人才的主流方式，所以拥有一个智慧、好用的教务管理系统非常有必要。有需要的客户欢迎与我们37000cm威尼斯详谈建设细节。
一、两大能力 让培养方案智能化
1、提供设计培养方案的能力：学校只需维护好培养大类划分表、课程结构表、学习内容（板块）及对应的课程表，其余的都交给系统来完成，彻底减轻设计培养方案的工作量，提高工作效率；
2、提供培养方案的服务能力：培养方案可将课程体系、课程群信息等呈现给管理者和师生，并在学生选课、毕业设计、毕业审核等环节用作参考。
二、自主选修，构建自主学习的成长指导体
那些没有进行专业分流的大类培养的同学，在系统中进行选课时，可选择意向专业后再进行选课，切换专业查看课程，再进入不同课程类别选择相应的课程，学生可根据课程和老师的历年评估分数选课，最终根据学生完成培养方案的实际情况认定本科专业。
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三、全方位支持国际小学期
将精品课程延伸到校外、国外，打造“小教务系统”，麻雀虽小五脏俱全，提供从学生注册、宿舍分配、开课、排课、选课、成绩管理等全方位功能支持。
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