2019年4月，教育部 财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出“要加强项目实施管理，建立信息采集与绩效管理系统，实行年度评价项目建设绩效，中期调整项目经费支持额度；依据周期绩效评价结果，调整项目建设单位。”
2020年12月，教育部 财政部发布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》，提出“依据设定的绩效目标实施过程监控，开展绩效评价并加强评价结果应用的管理过程。”
“双高校”的建设既是政策要求，也是高职学校不断发展的需求。但是，“双高计划”建设任务繁多，指标体系复杂，学校在任务实施过程中遇到了很多难点：
数据不能自动采集和导出，手工填报、重复填报费时费力，双高建设工作效率低下。
项目质量监控难
双高计划多层级任务繁杂，项目分工往往是一个涉及多层级、多人员的管理链条，出现相关问题不能责任到人，任务执行阻碍多。
任务进度把控难
一旦任务开始执行，就需要对整个项目进行跟踪，如果没有系统，学校就无法及时把控项目任务进度，及时做出判断。
项目资金管理难
项目资金的使用需要与预设目标相匹配，在任务执行过程中得到合理支出，如果项目资金不能实时监测、及时预警，则会出现“任务资金使用对不上”等问题。
37000cm威尼斯“双高计划”监测平台
平台主要包含绩效管理、项目管理、资金管理、文档管理、数据看板等核心模块，助力推进学校“双高计划”建设工作的信息化。
☞ 围绕项目建设质量和专业群建设成效进行绩效管理，实现绩效目标实施过程监控，加强评价结果应用，以绩效结果推动教学质量不断提升。
☞ 覆盖双高建设的全过程、全任务、全指标、全资金、全人员，融合“过程管控、执行预警、质量评价、诊断改进”关键要素。
☞ 平台具备数据自动采集功能，直接下载上报，方便快捷，减少教师手工填报和重复填报，大大减轻工作量。
“双高”项目管理和监测
职业院校的双高计划实施推进流程分为3个阶段：遴选阶段、建设阶段、期满阶段。
双高计划监测平台主要是在建设方案通过教育部、财政部审核后，在建设阶段，对“双高”项目的绩效、任务、资金、文档、数据等进行管理与统计，助力学校在建设阶段做好双高建设项目的执行、成果管理和进度管控，实现部门协同深化、绩效管理量化、任务分层细化、任务执行情况流程化和可视化。
双高计划监测平台主要是在建设方案通过教育部、财政部审核后，在建设阶段，对“双高”项目的绩效、任务、资金、文档、数据等进行管理与统计，助力学校在建设阶段做好双高建设项目的执行、成果管理和进度管控，实现部门协同深化、绩效管理量化、任务分层细化、任务执行情况流程化和可视化。
建设阶段 如何利用平台
落实“双高计划”项目任务和绩效管理？
1、绩效指标数据自动汇总统计与管理
项目绩效管理环节
绩效自评采集表与教育部信息采集平台一致。系统自动采集已完成的项目任务数据，生成“绩效自评采集表”，一键导出Excel，向省级主管部门提交《双高学校绩效自评报告》，并可积极应对教育局的一些临时检查，大大的减轻双高评估的工作量。
平台以教育部绩效考核目标为抓手，辅助学校年度双高绩效考核，为学校撰写年度、中期及实施期结束后的自评报告提供了信息化手段，助力形成“双高计划”项目动态管理机制和“双高校”自评自省。
2、项目小组对任务进行分工管理
面对学校“双高计划”的多层级项目任务，项目小组需要对任务进行分工管理，责任到人，保障项目顺利实施。3、项目分解完成后对任务进度实时跟进
多层级项目进行分解管理后，接下来需要对各项任务的执行状况进行实时跟进与监测，以便项目管理人员能够及时了解任务的整体进度。
项目管理人员及各级领导都可以定期跟踪和查看任务进度，进行全局监管，及时督促项目小组按质按量完成绩效任务。
系统可以管理学校建设机制与具体措施、学校任务建设案例、关键重点任务清单、标志性成果清单等，文档模板均与教育部信息采集平台一致，帮助学校提炼项目建设成效。
4、任务执行后对项目资金进行监管
在项目任务的执行过程中，管理人员以及学校领导需要对资金的使用情况进行实时掌握，通过信息采集与绩效管理，实行年度评价项目建设绩效，中期调整项目经费支持额度。
“双高计划”监测平台
对“双高计划”的落实具有重要意义
对“双高计划”的落实具有重要意义
“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措和职业教育“下好一盘大棋”的重要举措之一。37000cm威尼斯发挥自身在教育信息化领域的技术优势与实力，紧扣国家政策和高职院校的切实需求，建设具有最大价值的“双高计划”监测平台，为“建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群”贡献力量。